แนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดเชิงคำนวณ ( Computaional Thinking ) ไม่ใช้การคิดเหมือนหุ่นยนต์หรือการเขียนโปรแกรมโดยผู้เชี่ยวชาญแต่เป็นทักษะที่มุ่งเน้นการคิดเชิงตรรกะ

แนวคิดเชิงคำนวณ

1.แนวคิดการแยกย่อย ( Decomposition )

เช่น แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อยเพื่อให้จัดการปัญหาได้ง่ายขึ้น

2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ ( Pattern Recognition )

เพื่อดูความเหมือนความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลงทำให้ทราบแนวโน้มเพื่อทำนายไปข้างหน้า

3.แนวคิดเชิงนามธรรม ( Abstraction )

เป็นทักษะสำคัญที่มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน ( Algorithm Design )

ทำให้ทราบว่าอะไรก่อนอะไรหลัง

การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 (21st Century Skills) วิจารณ์ พานิช (2555: 16-21) ได้กล่าวถึงทักษะเพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ดังนี้สาระวิชาก็มีความสำคัญ แต่ไม่เพียงพอสำหรับการเรียนรู้เพื่อมีชีวิตในโลกยุคศตวรรษที่ ๒๑ ปัจจุบันการเรียนรู้สาระวิชา (content หรือ subject matter) ควรเป็นการเรียนจากการค้นคว้าเองของศิษย์ โดยครูช่วยแนะนำ และช่วยออกแบบกิจกรรมที่ช่วยให้นักเรียนแต่ละคนสามารถประเมินความก้าวหน้าของการเรียนรู้ของตนเองได้ อ่านเพิ่มเติม

พ.ร.บ คอมพิวเตอร์

เมื่อเดือนมกราคม 2560 พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2560 ซึ่งเป็นฉบับที่ 2 ของ พ.ร.บ. นี้ประกาศลงราชกิจจานุเบกษา และมีผลบังคับใช้ในเดือนพฤษภาคม อ่านเพิ่มเติม

ประวัติส่วนตัว

ประวัติส่วนตัว

นายธนภัทร แสงแก้ว ชื่อเล่น แพท

อายุ 15 ปี เกิดวันที่ 30 ธันวาคม 2545

ศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6 

โรงเรียนถาวรานุกูล จังหวัดสมุทรสงคราม

E-mail : patza5044@gmail.com

ที่อยู่ 127/106 หมู่ 3 ซอย 5 ต.ลาดใหญ่ ถนนเอกชัย  จ.สมุทรสงคราม

เบอร์โทรศัพท์ 092-6871133

วิทยาการคำนวณ

เป็นกระบวนการคิดเชิงวิเคราะห์อย่างเป็นระบบและสามารถนำมาปรับใช้เพื่อแก้ไขปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์ในสาขาวิชาต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และวิชาอื่นๆ

ข้อดีของวิชา

การเรียนวิชาการคำนวณ จะไม่จำกัดอยู่เพียงแค่การคิดให้เหมือนคอมพิเตอร์เท่านั้นการเรียนวิชาการคำนวณ จะไม่จำกัดอยู่เพียงแค่การคิดให้เหมือนคอมพิเตอร์เท่านั้น

1 . การคิดเชิงคำนวณ (computational thinking

เป็นวิธีการคิดและแก้ปัญหาเชิงวิเคราะห์ 

2 . พื้นฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (digital technology) 

 เป็นการสอนให้รู้จักเทคนิควิธีการต่างๆ เกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิทัล

3 . พื้นฐานการรู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร 

     (media and information literacy)

เป็นทักษะเกี่ยวกับการรู้เท่าทันสื่อและเทคโนโลยีดิจิทัล